المجلس الأعلى للتربية يكشف عن اختلالات تعيق تجربة “مدارس الريادة”
اعلام تيفي
قدم المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي تقريرًا يكشف عن مجموعة من الاختلالات التي تعيق تطور تجربة “مدارس الريادة”، مشيرًا إلى مشاكل تتعلق بالخصاص في الأطر التعليمية والإدارية، بالإضافة إلى نقص في التجهيزات والوسائل الديداكتيكية. وأوضح التقرير أن أحكام القانون-الإطار رقم 17-51، المرتبط بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، لم تُفعّل بالشكل المطلوب، كما لم تُحقق مقاربتا “تارل” و”التعليم الصريح” أهدافهما المرجوة.
في هذا السياق، وجّه أحد أعضاء مجلس المستشارين سؤالًا كتابيًا إلى وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة حول الإجراءات والتدابير المستعجلة التي تعتزم الوزارة اتخاذها لمعالجة هذه الاختلالات وضمان نجاح مشروع “مدارس الريادة”.
